{"id":21590,"date":"2026-11-12T11:14:14","date_gmt":"2026-11-12T10:14:14","guid":{"rendered":"https:\/\/spheriq.ch\/blog\/?p=21590"},"modified":"2026-11-12T11:14:16","modified_gmt":"2026-11-12T10:14:16","slug":"stiftungen-koennen-jugendlichen-neue-wege-eroeffnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spheriq.ch\/blog\/stiftungen-koennen-jugendlichen-neue-wege-eroeffnen\/","title":{"rendered":"Stiftungen k\u00f6nnen Jugendlichen neue Wege er\u00f6ffnen"},"content":{"rendered":"\n

Aus ausrangierten St\u00fchlen entstehen neue Einzelst\u00fccke, f\u00fcr Jugendliche neue Perspektiven. Hinter dem Projekt \u00abIntelligenza<\/strong> ARTIgianale\u00bb steht ein italienischer Bildungsansatz,<\/strong> den die<\/strong> Fondazione<\/strong> Cometa Svizzera f\u00fcr die Schweiz\u202fadaptiert. Damit solche Initiativen langfristig getragen werden k\u00f6nnen, braucht es lokale Partnerschaften<\/strong> \u2013<\/strong> und ein<\/strong> geschicktes<\/strong> Fundraising.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Am 21. Oktober wurde die Ausstellung \u00abVom ausrangierten Stuhl zum Unikat\u00bb<\/a> im Palazzo Civico in Lugano er\u00f6ffnet. Die von der Fondazione Cometa Svizzera und der Fondazione Il Gabbiano unterst\u00fctzte Ausstellung zeigt die Ergebnisse eines Projekts f\u00fcr Jugendliche aus dem Tessin, die eine Schule oder Ausbildung abgebrochen haben oder sich in schwierigen Lebenssituationen befinden. In einer Benefizaktion wurden die St\u00fchle schliesslich versteigert, um mit dem Erl\u00f6s weitere Projekte der Stiftung zu finanzieren. <\/p>\n\n\n\n

Hinter der Initiative steht das Projekt \u00abIntelligenza ARTIgianale<\/a>\u00bb. In kreativen, p\u00e4dagogischen Workshops k\u00f6nnen sich Jugendliche ausprobieren, ihre Talente entwickeln und Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit anderen sammeln. F\u00fcr die Ausstellung in Lugano gaben sie den ausrangierten St\u00fchlen eine zweite Chance und entdeckten dabei auch neue Perspektiven f\u00fcr sich selbst.<\/p>\n\n\n\n

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Ausstellung \u00abVom ausrangierten Stuhl zum Unikat\u00bb am 21. Oktober 2026 im prachtvollen Palazzo Civico in Lugano.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Beziehungen schaffen und Potenziale entdecken<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n
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Alessandro Mele, Pr\u00e4sident Fondazione Cometa Italia & Fondazione Cometa Svizzera<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

F\u00fcr Alessandro Mele, Pr\u00e4sident der Fondazione Cometa in Italien und der 2025 gegr\u00fcndeten Fondazione Cometa Svizzera, liegt die Bedeutung solcher Projekte vor allem in ihrem p\u00e4dagogischen Ansatz: \u00abJunge Menschen brauchen Orte, an denen sie sich willkommen f\u00fchlen und Erwachsene finden, die sie auf ihrem Weg begleiten.\u00bb Gerade Jugendliche in benachteiligten Verh\u00e4ltnissen fehle es oft an Orientierung und Perspektiven f\u00fcr die Zukunft. \u00abWir leben in einem Zeitalter exponentieller Entwicklungen, die Beziehungen und unseren Bezug zur Wirklichkeit schw\u00e4chen\u00bb, sagt Mele. Hinzu komme die zunehmende Unsicherheit vieler Erwachsener: \u00abOft sind sie nur punktuell pr\u00e4sent und selbst nicht mehr sicher, welche Verantwortung sie in der Erziehung haben\u00bb, sagt Mele. <\/p>\n\n\n\n

Die erzieherische Herausforderung bestehe darin, einander zu begegnen und wieder in Beziehung zur Wirklichkeit treten \u2013\u202fauch wenn diese \u00fcberrasche oder unseren Erwartungen widerspreche. \u00abAllzu oft versuchen wir, alles in vorgegebene Muster einzuordnen, und lehnen schliesslich ab, was nicht hineinpasst \u2013 manchmal sogar andere Menschen\u00bb, sagt Mele. Umso wichtiger seien Gelegenheiten, bei denen Menschen gemeinsame Erfahrungen machen und echte, verl\u00e4ssliche Beziehungen aufbauen k\u00f6nnen. \u00abStiftungen k\u00f6nnen solche Begegnungsr\u00e4ume schaffen\u00bb, sagt Mele. <\/p>\n\n\n\n

Neue F\u00e4higkeiten und den eigenen Wert entdecken\u00a0<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

Eine Werkstatt bietet laut Mele daf\u00fcr einen konkreten Rahmen. \u00abDas Material leistet Widerstand, ein Fehler verlangt Aufmerksamkeit, und ein gutes Ergebnis braucht Zeit und Zusammenarbeit\u00bb, so Mele. \u00abWenn aus einem ausrangierten Stuhl ein Einzelst\u00fcck wird, kann ein junger Mensch F\u00e4higkeiten entdecken, die er sich selbst nicht zugetraut h\u00e4tte, und erfahren, dass sein Einsatz gesehen und gesch\u00e4tzt wird.\u00bb <\/p>\n\n\n\n

Das Material leistet Widerstand, ein Fehler verlangt Aufmerksamkeit, und ein gutes Ergebnis braucht Zeit und Zusammenarbeit.<\/p>Alessandro Mele<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Darin liege der Sinn der Intelligenza ARTIgianale<\/a>: Das Projekt bietet Jugendlichen die M\u00f6glichkeit, sich neu einzubringen und von Erwachsenen begleitet zu werden, die davon \u00fcberzeugt sind, dass jeder Mensch bildungsf\u00e4hig ist und einen einzigartigen Wert besitzt. \u00abDaraus k\u00f6nnen Vertrauen, Selbstst\u00e4ndigkeit und ein neuer Blick auf die Zukunft entstehen\u00bb, sagt Mele.<\/p>\n\n\n\n

Erfolgreiche Stiftungsarbeit \u00fcber Landesgrenzen hinweg<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n\n\n
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Elisa Bortoluzzi Dubach, Philanthropie-Spezialistin<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mit der Ausstellung in Lugano wird der in Italien entwickelte Bildungsansatz des praxisorientierten Lernens (\u00abSchool-Enterprise\u00bb) in die Schweiz \u00fcbertragen. Damit ein solches Modell auch in einem neuen Umfeld funktioniert, braucht es aber mehr als die starre \u00dcbernahme eines bew\u00e4hrten Konzepts, weiss die Philanthropie-Spezialistin Elisa Bortoluzzi Dubach: \u00abDer grenz\u00fcberschreitende Transfer erfolgreicher Stiftungsprojekte f\u00fcr benachteiligte Jugendliche gelingt vor allem dann, wenn die zugrundeliegenden Kernprinzipien flexibel an die Rahmenbedingungen des Ziellandes angepasst werden.\u00bb. Dieser Prozess erfordere eine enge Zusammenarbeit mit lokalen Partnerorganisationen, die das Vertrauen der Jugendlichen vor Ort geniessen und langfristig Verantwortung \u00fcbernehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Fundraising sollte als partizipative Plattform verstanden werden, auf der Geber und Nehmer gemeinsam an der L\u00f6sung eines gesellschaftlichen Problems arbeiten.<\/p>Elisa Bortoluzzi Dubach<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Damit solche Partnerschaften langfristig bestehen k\u00f6nnen, braucht es auch ein Fundraising, das \u00fcber die reine Mittelbeschaffung hinausgeht. \u00abFundraising verwandelt sich genau dann in ein eigenst\u00e4ndiges, lebendiges soziales Projekt, wenn wir die Bittsteller-Mentalit\u00e4t verlassen\u00bb, so Bortoluzzi Dubach. Es gehe im Kern nicht um das Beschaffen von Geldbetr\u00e4gen, sondern um einen Prozess, der Gemeinschaften zusammenschweisse und gesellschaftliche Identit\u00e4t stifte. <\/p>\n\n\n\n

Fundraising gemeinsam gestalten<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

Damit gemeinn\u00fctzige Organisationen diesen Wandel erfolgreich in die Praxis umsetzen, sollten sie radikal umdenken: \u00abSie betrachten F\u00f6rderer, Stiftungen und M\u00e4zene nicht als anonyme Spender, sondern binden Interessenten als strategische Partner und gleichberechtigte Mitgestalter auf Augenh\u00f6he in ihre Vision ein\u00bb, sagt Bortoluzzi Dubach. Das bedeute konkret, dass NPOs den Mut aufbringen m\u00fcssten, einen offenen, fundierten Dialog zu f\u00fchren. Dabei sollten gemeinsame Werte und langfristige gesellschaftliche Wirkungen im Vordergrund stehen, statt umfangreiche Antr\u00e4ge zur Unterschrift vorzulegen. <\/p>\n\n\n\n

Um diese Professionalit\u00e4t zu gew\u00e4hrleisten, m\u00fcssten Organisationen auch intern die entsprechenden Voraussetzungen schaffen. Dazu geh\u00f6ren f\u00fcr Bortoluzzi Dubach absolute Transparenz, verl\u00e4ssliche Strukturen und ein exzellentes Beziehungsmanagement: \u00abFundraising sollte als partizipative Plattform verstanden werden, auf der Geber und Nehmer gemeinsam an der L\u00f6sung eines gesellschaftlichen Problems arbeiten.\u00bb Erst dann werde die Mittelbeschaffung zu einer sozialen Intervention, die \u00fcber den finanziellen Erfolg hinaus Vertrauen, Solidarit\u00e4t und nachhaltige Allianzen in der Gesellschaft st\u00e4rke. <\/p>\n\n\n\n

In den St\u00fchlen findet dieser Gedanke eine konkrete Form: Als Arbeitsobjekte erm\u00f6glichen sie den Jugendlichen, sich auszuprobieren und neue F\u00e4higkeiten zu entdecken. Als ausgestellte Einzelst\u00fccke machen sie die Ergebnisse dieses Prozesses sichtbar und f\u00fcr andere erlebbar. Und als Objekte einer Benefizauktion laden sie dazu ein, weitere Bildungswege als Spender:in mitzutragen. So verbinden die St\u00fchle pers\u00f6nliche Entwicklung, \u00f6ffentliche Wertsch\u00e4tzung und gemeinschaftliches Fundraising \u2013 und er\u00f6ffnen \u00fcber die Werkstatt hinaus neue M\u00f6glichkeiten. <\/p>\n\n\n\n

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Zur Anmeldung und weiteren Informationen<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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